吉林进口教学实验台

时间:2024年04月21日 来源:

VALENIAN风电教学实验台三相异步减速电动机,伺服减速电机,两级平行轴齿轮箱,双支撑试验轴承座单元,行星齿轮箱,磁粉制动器,转速调节及转速显示模块,电流显示模块,温度显示模块,负载显示调节模块,转速脉冲输出模块,安全防护磁吸断 电保护开关系统,RUZ变频器通讯模块,电阻能耗单元,永磁发电机,直流电机模拟叶片所组成。功能应用•基本振动测量•时域波形,频率分析•振动传感器位置的选择•相位测量,转速数据应用•不对中效应研究•多级轴对中的实践•软脚的发现与校正•启停机测试•轴承失效研究•轴承故障时域频频信号分析•齿轮失效分析•齿轮齿隙效应研究•油液分析&磨粒分析•低速轴承故障检测•行星齿轮失效分析•MODAL分析,ODS测量•机械状态监测实践•电机故障分析•发电机故障分析该试验平台由驱动电机、轴系总成、平行齿轮箱、转矩传感器、控制柜等部分组成。吉林进口教学实验台

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1.2.特定型号转子状态评估模型与故障诊断模型综合试验测试套件提供设备转子型号定制的缩比试验件一套,可持续输出测点信号,用于与转子部件相关的设备健康状态评估模型和故障诊断模型测试;可提供传感器校准套件,用于发出标准信号校对传感器。1.3.特定型号轴承状态评估模型与故障诊断模型综合试验测试套件包括设备轴承部件定制的缩比试验件一套,可持续输出测点信号,用于与轴承部件相关的设备健康状态评估模型和故障诊断模型测试;可提供数据质量实时监控设备,用于对实测信息进行观测。1.4.燃气轮机双转子关联影响评估模型试验测试套件支持燃气轮机形式的双转子健康状态关联影响模型的试验测试;提供数据网络传输测试与校验设备,用于对数据采集系统网络进行快速分析。1.5.机电系统机械变形状态的特征信号提取模型综合试验测试套件支持设备在拉弯扭等变形状态影响下的特征提取模型的试验测试,昆山汉吉龙测控技术有限公司。重庆教学实验台企业模拟轴角度不对中,质量不平衡,基座松动,轴承外圈损伤、内圈损伤体损伤等多种故障特征!

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DC24振动旋转机械振动监测教学系统包含16通道振动+2通道转速测量,支持多种传感器的接入,速度、ICP加速度、光电传感器(转速测量)传感器。能够实时监测设备的振动位移、速度和加速度的峰峰值、均方根值、基频幅值和相位以及振动的时域波形和频谱、轴心轨迹等。并可设置振动超限报警存盘、定时存盘、突然停机过程的数据自动采集、存盘等功能。在线或离线进行各种阶比谱、频谱分析,对存盘数据进行回读分析和趋势分析并可进行现场动平衡。对启停过程数据的自动采集、存储和实时监测,对采集的数据作BODE图、频谱图、转速-时间图分析,时域波形、历史曲线图、转速曲线图自功率谱、互功率谱、概率统计以及频响函数等多种振动监测图谱。HOJOLO具备多通道同时动态信号连续采集、分析,启停机数据记录、现场多平面动平衡功能。

VALENIAN电机故障教学实验台,转子偏心偏心转子会导致转子和定子之间的间隙随着转动不断变化,从而产生一个脉动的振动源,可以看到两倍行频分量,并出现1X波峰,及该频率处的极通频率的边带。2轴弯曲由于转子铜条上的电流的不均匀分布,引起转子受热不均,导致转子弯曲变形,同时转子弯曲会出现所有的不平衡现象,我们可以检测电机冷却状态下的轴弯曲状态。3转子条断裂转子断条会在1X处产生极通过频率的边带,以及它的谐波(2X,3X,等)你会看到1X谐波的频谱,同时每个谐波附近都有“裙带”的极通过边带。4电机缺相由于连接松动导致的电机缺相,也会产生很强的两倍行频,(100Hz)的振动,并伴有1/3的行频的变频带。5轴承故障1.内圈故障的轴承会出现故障频率(pbfi)及谐波伴有转频的边带.2.外圈故障的轴承,出现故障频率(pbfo)及谐波。6匝间短路绕组运动会导致缓慢磨损并降低绕组绝缘性能。随着振动,绝缘性会降低,必须使用电动机电路分析而不是振动来监视和评估匝间短路情况。7转子不平衡波形为正弦波;轴心轨迹为圆或椭圆;1X频率为主;径向(水平和垂直)振动为1X主;振幅随转速升高而增大。转子教学实验台 ,适用于工厂 ,学校 ,科研院所。

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瓦伦尼安(苏州)教学设备有限公司,生产研发的机械故障模拟试验台,在制造精度,产品质量,售后服务等方面处于国产厂商位置。瓦伦尼安(英文缩写VALENIAN)是一家位于苏州的教学设备生产企业,经过多年发展和对中国市场的不断探索为更好的为中国的高校服务,2014年瓦伦尼安(苏州)教学设备有限公司正式成立。瓦伦尼安公司PT系列机械故障诊断教学模拟系统可广泛应用于各大院校研究预知性维护保养、转子动力学、旋转类机械故障诊断、设备状态监测等方面教学和实时测量培训;瓦伦尼安公司不仅生产标准教学测试设备并提供非标类特殊教学定制产品。便携式教学实验台一代和二代的区别?青海教学实验台使用

教学实验台测试轴承故障效果怎么样?吉林进口教学实验台

作为实验课程,出于安全性考虑,学生进实验室进行操作之前,必须认真预习,并结合实验讲义、标准的实验报告模板和相关课程资料撰写预习报告,并回答预备问题。没有预习报告,不得进入实验室操作实验设备。1.单一故障齿轮振动频谱特征的表现2.同时植入两个故障齿轮时振动信号的影响3.如何识别单一故障齿轮振动信号及两个齿轮故障振动故障信号1.齿轮故障与轴承故障同时植入时候的振动信号特征2.不同的齿轮故障与不同轴承故障相互之间的影响3.学习如何分离两种缺陷类型的特征频率1.学习振动的基础理论2.如何采集和分析振动信号1.振动信号时域和频域的基础概念2.频谱分析的基本原理3.不同故障类型在频谱特征中的表现形式1.VALENIAN振动分析仪器的发展历史2.M20振动分析的基本构成3.M30振动分析仪的基础技术参数4.如何初步使用VSHOOTER振动分析仪器吉林进口教学实验台

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